Sistema Escolar Acessível para a Educação e o Ensino
Neste pacote de trabalho, pretendemos desenvolver um guia completo para professores sobre como transformar as escolas num ambiente acessível para todos os alunos, incluindo aqueles com deficiência e/ou de origem migrante.
Os objectivos específicos do pacote de trabalho ASSET são os seguintes
-Criar um quadro teórico para práticas educativas acessíveis e inclusivas com base nos princípios do Desenho Universal para a Aprendizagem.
Universal para a Aprendizagem.
-Fornecer orientação prática e ferramentas para os professores criarem materiais didácticos acessíveis e adaptarem os seus
adaptar os seus métodos de ensino para satisfazer as diversas necessidades de todos os alunos.
-Promover a utilização da tecnologia digital como uma ferramenta de apoio à aprendizagem e à acessibilidade para todos os alunos.
-Aumentar a sensibilização e a compreensão dos professores relativamente às necessidades dos alunos com deficiência e/ou
origem migrante.
Testar o guia do professor em escolas parceiras e recolher reacções para melhorá-lo.
O pacote de trabalho ASSET tem como objetivo capacitar os professores com os conhecimentos, as competências e as ferramentas necessárias para criar um ambiente de aprendizagem inclusivo e acessível para todos os alunos.
Ao aumentar a sensibilização e a compreensão dos professores relativamente às necessidades dos alunos com deficiência e/ou de origem migrante, o trabalho ASSET está a promover a igualdade de oportunidades na educação.
O guia que elaborámos baseia-se no documento da UNICEF de 2016 “Tornar as escolas acessíveis às crianças com deficiência”, com o objetivo de reforçar o material existente, centrando-se especificamente na garantia de um ambiente escolar inclusivo.
Criámos um Guia de Conteúdos e “Desenvolvimento Visual” que consiste em 4 partes:
1) A abordagem teórica na qual analisámos os seguintes temas
1.1) Desenho Universal para a Aprendizagem
1.2) Instrução diferenciada
1.3) Aprendizagem multissensorial
1.4) Ensino Culturalmente Responsivo (ECR)
1.5) Lista de controlo da acessibilidade da escola
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Os “Modelos de materiais acessíveis (faça você mesmo)” são um guia sobre como criar materiais acessíveis para os seus alunos. Aprenderá sobre:
2.1) Histórias sociais e mapas sensoriais: como reescrevê-los e concebê-los
2.2) Criação de audiolivros e podcasts para alunos com deficiência visual e de origem migrante ou com
dificuldades educativas especiais (serviços de apoio a línguas alternativas)
2.3) Reajustar a infraestrutura da escola adoptando abordagens de economia circular (entrada, saída, corredores, sinalização, portas, secretárias e bancos/cadeiras, armazenamento, janelas, pavimentos, casas de banho, etc.)
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O “3D-Printing accessible materials” é um guia completo para materiais acessíveis que podem ser impressos na escola para os alunos.
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Estudos de casos das escolas e redes dos parceiros em que a acessibilidade foi tida em conta e gerou benefícios para os alunos.
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