Toegankelijk schoolsysteem voor onderwijs en opvoeding
In dit werkpakket willen we een uitgebreide handleiding ontwikkelen voor leerkrachten om scholen om te vormen tot toegankelijke omgevingen voor alle leerlingen, inclusief leerlingen met een handicap en/of een migrantenachtergrond.
De specifieke doelstellingen van het ASSET werkpakket zijn als volgt:
-Een theoretisch kader creëren voor toegankelijke en inclusieve onderwijspraktijken gebaseerd op de principes van Universal
Design for Learning.
-leerkrachten praktische begeleiding en hulpmiddelen bieden om toegankelijk lesmateriaal te maken en hun onderwijsmethoden aan te passen.
Onderwijsmethoden aanpassen om tegemoet te komen aan de uiteenlopende behoeften van alle leerlingen.
-Bevorderen van het gebruik van digitale technologie als hulpmiddel om het leren en de toegankelijkheid voor alle leerlingen te ondersteunen.
-Docenten bewuster maken van de behoeften van leerlingen met een handicap en/of met een migrantenachtergrond.
migrantenachtergrond.
-De gids testen voor leerkrachten in de partnerscholen en feedback verzamelen voor verdere verbeteringen.
Het ASSET-werkpakket heeft als doel leerkrachten uit te rusten met de kennis, vaardigheden en hulpmiddelen die nodig zijn om een inclusieve en toegankelijke leeromgeving te creëren voor alle leerlingen.
Door leerkrachten bewuster te maken van en meer inzicht te geven in de behoeften van leerlingen met een handicap en/of een migrantenachtergrond, bevordert ASSET gelijke kansen in het onderwijs.
De gids die we hebben gemaakt is gebaseerd op de UNICEF-gids uit 2016 “Making Schools Accessible to Children with Disabilities” en is bedoeld om het bestaande materiaal te versterken door specifiek te focussen op het waarborgen van een inclusieve schoolomgeving.
We hebben een inhoudelijke gids en een “visuele ontwikkeling” gemaakt die uit 4 delen bestaat:
1) De theoretische benadering, waarin we de volgende onderwerpen hebben geanalyseerd
1.1) Universeel ontwerp voor leren
1.2) Gedifferentieerd onderwijs
1.3) Multisensorisch leren
1.4) Cultureel Passende Instructie (CPI)
1.5 Checklist toegankelijkheid school
Download uw exemplaar hier:
De “Sjablonen voor toegankelijke materialen (doe-het-zelf)” is een gids voor het maken van toegankelijke materialen voor je leerlingen. Je leert over:
2.1) Sociale verhalen en sensorische kaarten: hoe ze te herschrijven en te ontwerpen
2.2) Audioboeken en podcasts maken voor leerlingen met een visuele beperking & met een migrantenachtergrond of speciale
onderwijsmoeilijkheden (alternatieve taal ondersteunende diensten)
2.3) Aanpassen van de infrastructuur van de school met behulp van benaderingen van de circulaire economie (ingang, uitgang, gangen, bewegwijzering, deuren, bureaus & banken/stoelen, opslag, ramen, vloeren, toiletten, enz.)
Download uw exemplaar hier:
De “3D-Printing toegankelijke materialen” is een complete gids voor toegankelijke materialen die in de school geprint kunnen worden voor de leerlingen.
Download uw exemplaar hier:
Casestudy’s van scholen en netwerken van partners waar rekening werd gehouden met toegankelijkheid en waar dit voordelen opleverde voor de leerlingen.
Download uw exemplaar hier:
